Agile4Collaboration

Im europäischen Projekt “Agile4Collaboration” und in Zusammenarbeit mit Partnern aus dem Bildungsbereich aus Belgien, den Niederlanden und Spanien erschließt K8 als erfahrener Anwender kollektiver Designprozesse das Potential kollaborativer Methodiken – ein Kernaspekt der agilen Pädagogik – und fördert deren Implementierung im schulischen Kontext.

In den 1990er Jahren begannen sich agile Arbeitsweisen im IT-Sektor zu entwickeln, um auf die immer schneller werdenden technologischen Veränderungen mit neuen Formen der Teamzusammenarbeit reagieren zu können. Das 2001 formulierte Agile Manifesto gilt als Grundstein agiler Grundsätze und Methodiken. Nachdem agile Arbeitsweisen auch in anderen Bereichen wie Marketing- oder Personalabteilungen in Unternehmen eingeführt wurden, bahnten sie sich auch in Bildungsinstitutionen ihren Weg. 2013 sind die ersten Agile Learning Centers entstanden.

Agiles Lernen im Schulkontext basiert auf folgende Annahmen: Menschen lernen am besten, wenn sie selbst entscheiden. Menschen lernen mehr aus ihren Kultur und Umwelt als aus Inhalten, die man ihnen beibringt. Kinder und Jugendliche sind vollwertige Menschen und lernen also am Besten, wenn sie selbst entscheiden, was sie lernen und wie sie es lernen möchten. Die Erwachsenen, die diesen Prozess begleiten, sind keine Lehrer:innen mehr, die vorbestimmten Lerninhalten unterrichten, sondern Vermittler:innen/”Facilitators”, die die Lernenden dabei unterstützen, ihre selbstbestimmten Lernziele zu erreichen.

Mit unserem Projekt Agile4Collaboration möchten wir:

• europäische Lehrkräfte die Möglichkeit bieten, agile Methoden kennenzulernen und zum Einsatz zu bringen
• Agile Methoden in mehr europäischen Schulen einführen, sowohl in traditionellen als auch in Schulen mit alternativen Pädagogikmethoden
• eine starke und gut vernetzte Community für Agiles Lernen erschaffen